Difference between revisions of "Alfabetizar un campo correctamente"

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== Ejemplos ==
 
== Ejemplos ==
 
+
{| class="wikitable"
=== Sin el algoritmo de alfabetización ===
+
|-
<br>"AGOTAMIENTO" Y RECUPERACION DE LOS RECURSOS NATURALES
+
! Sin el algoritmo de alfabetización !! Con el algoritmo de alfabetización
<br>ANALISIS DE LA OBRA
+
|-
<br>EL AUTOR Y SU CONTEXTO
+
|   
<br>"LIBERTAD INTERNA DE PRENSA" SEGUN LA LEY DE REGIMEN DE E
+
    1  "AGOTAMIENTO" Y RECUPERACION DE LOS RECURSOS NATURALES
<br>"NO HAY CENSURA"
+
    1  ANALISIS DE LA OBRA
<br>- POLIMEROS ORGANICOS SINTETICOS Y NATURALES
+
    1  EL AUTOR Y SU CONTEXTO
<br>... QUIMICA NUCLEAR
+
    1 "LIBERTAD INTERNA DE PRENSA" SEGUN LA LEY DE REGIMEN DE E
<br>1A.PARTE : LA EPOCA BATLLISTA, 1903-1929 / CAPITULO 1.LAS
+
    1 "NO HAY CENSURA"
<br>2500 PROBLEMAS PARA APRENDER A RAZONAR PARA 6º Y 7º GRADO
+
    1 - POLIMEROS ORGANICOS SINTETICOS Y NATURALES
<br>2A. PARTE : CRISIS Y RECUPERACION, 1930-1958 / CAPITULO 4
+
    1 ... QUIMICA NUCLEAR
<br>3A. PARTE : FIN DEL URUGUAY LIBERAL, 1959-1973 / CAPITULO
+
    1 1A.PARTE : LA EPOCA BATLLISTA, 1903-1929 / CAPITULO 1.LAS
<br>4A. PARTE : LA DICTADURA, 1973-1984 / CAPITULO 9. LA DICT
+
    1 2500 PROBLEMAS PARA APRENDER A RAZONAR PARA 6º Y 7º GRADO
<br>5A. PARTE : RESTAURACION DE LA DEMOCRACIA, 1985-2000 / CA
+
    1 2A. PARTE : CRISIS Y RECUPERACION, 1930-1958 / CAPITULO 4
<br>: TECNICAS DE INVESTIGACION E IDENTIFICACION
+
    1 3A. PARTE : FIN DEL URUGUAY LIBERAL, 1959-1973 / CAPITULO
<br>A LANZA Y MAUSER
+
    1 4A. PARTE : LA DICTADURA, 1973-1984 / CAPITULO 9. LA DICT
<br>ABRIENDO ESPACIOS
+
    1 5A. PARTE : RESTAURACION DE LA DEMOCRACIA, 1985-2000 / CA
<br>ACIDOS Y BASES
+
    1 : TECNICAS DE INVESTIGACION E IDENTIFICACION
<br>ACTIVATE! B1+ WORKBOOK
+
    3 A LANZA Y MAUSER
<br>AGUIRRE: LA IRA DE DIOS
+
    1 ABRIENDO ESPACIOS
<br>ALGUNAS CONFERENCIAS SOBRE TEMAS CIENTIFICOS, ARTISTICOS
+
    2 ACIDOS Y BASES
<br>ANALISIS DE LA OBRA
+
    1 ACTIVATE! B1+ WORKBOOK
<br>AQUI SE RESPIRA BIEN
+
    1 AGUIRRE: LA IRA DE DIOS
<br>ARGELIA. EL DESIERTO. LOS ARGELINOS. LA ECONOMIA DE ARGEL
+
    1 ALGUNAS CONFERENCIAS SOBRE TEMAS CIENTIFICOS, ARTISTICOS
<br>ARTE DE NOVELAR.
+
    1 ANALISIS DE LA OBRA
<br>ATOMOS, MOLECULAS, E IONES
+
    1 AQUI SE RESPIRA BIEN
<br>AUSTRALIA: EL MAR DE CORTES
+
    1 ARGELIA. EL DESIERTO. LOS ARGELINOS. LA ECONOMIA DE ARGEL
<br>BANG BANG HOMBRE MUERTO [VIDEO]
+
    1 ARTE DE NOVELAR.
<br>BIBLIOGRAFIA
+
    1 ATOMOS, MOLECULAS, E IONES
<br>BICICLETAS: FABRICA DE PAPEL: GRITO EN LAS PROFUNDADIDES
+
    1 AUSTRALIA: EL MAR DE CORTES
<br>BODAS DE SANGRE
+
    1 BANG BANG HOMBRE MUERTO [VIDEO]
<br>BRAVEHEART
+
    2 BIBLIOGRAFIA
<br>CAE RESULT. STUDENTIS BOOK
+
    2 BICICLETAS: FABRICA DE PAPEL: GRITO EN LAS PROFUNDADIDES
<br>CAE RESULT. WORKBOOK RESOURCE PACK WITH KEY
+
    1 BODAS DE SANGRE
<br>CALOR: PLASTICOS Y PRODUCTOS QUIMICOS: ENERGIA
+
    1 BRAVEHEART
<br>CALORIMETRIA
+
    1 CAE RESULT. STUDENTIS BOOK
<br>CARLOS III: SIGLO XVIII
+
    1 CAE RESULT. WORKBOOK RESOURCE PACK WITH KEY
<br>CHALLENGES STUDENT'S BOOK 2
+
    2 CALOR: PLASTICOS Y PRODUCTOS QUIMICOS: ENERGIA
<br>CHALLENGES WORKBOOK 2
+
    1 CALORIMETRIA
<br>CHERNOBYL: LA ULTIMA ADVERTENCIA
+
    1 CARLOS III: SIGLO XVIII
<br>CIELO E INFIERNO: BLUES PARA UN PLANETA ROJO: HISTORIAS D
+
    1 CHALLENGES STUDENT'S BOOK 2
<br>CIENCIAS FISICAS 2
+
    1 CHALLENGES WORKBOOK 2
<br>CINETICA QUIMICA
+
    1 CHERNOBYL: LA ULTIMA ADVERTENCIA
<br>COMO SON LAS CELULAS? EL CEREBRO: EL CALOR Y LA TEMPERATU
+
    2 CIELO E INFIERNO: BLUES PARA UN PLANETA ROJO: HISTORIAS D
<br>CONOCIMIENTO Y ACCION
+
    2 CIENCIAS FISICAS 2
<br>CONTAMINACION EN EL URUGUAY: LAMINADO DEL ACERO EN EL URU
+
    2 CINETICA QUIMICA
<br>CONTINENTES, MONTANA Y MINERALES: MEDICION Y SENTIDO DEL
+
    2 COMO SON LAS CELULAS? EL CEREBRO: EL CALOR Y LA TEMPERATU
<br>CONTINUIDAD DE LOS PARQUES
+
    1 CONOCIMIENTO Y ACCION
<br>COOKIES'S NURSERY RHYME VIDEO
+
    2 CONTAMINACION EN EL URUGUAY: LAMINADO DEL ACERO EN EL URU
<br>CORRESPONDENCIA ENTRE UNAMUNO Y VAZ FERREIRA
+
    2 CONTINENTES, MONTANA Y MINERALES: MEDICION Y SENTIDO DEL
<br>CORRIENTE ELECTRICA
+
    1 CONTINUIDAD DE LOS PARQUES
<br>CROMATOGRAFIA
+
    1 COOKIES'S NURSERY RHYME VIDEO
<br>CROMWELL: LA REVOLUCION GLORIOSA SIGLO XVIII
+
    1 CORRESPONDENCIA ENTRE UNAMUNO Y VAZ FERREIRA
<br>CUENTOS HISPANOAMERICANOS : DE LA COLONIA AL IRREALISMO
+
    1 CORRIENTE ELECTRICA
<br>DE DONDE VENIMOS
+
    1 CROMATOGRAFIA
<br>DEBER DE CARACTERIZACION
+
    4 CROMWELL: LA REVOLUCION GLORIOSA SIGLO XVIII
<br>DEBIDO CUIDADO
+
    1 CUENTOS HISPANOAMERICANOS : DE LA COLONIA AL IRREALISMO
<br>DEL MITO AL CUENTO: LA IMPORTANCIA DE LO SIMBOLICO
+
    2 DE DONDE VENIMOS
<br>DEPARTURES IN READING A
+
    1 DEBER DE CARACTERIZACION
<br>DEPARTURES IN READING B
+
    1 DEBIDO CUIDADO
<br>DERECHO A INFORMACION
+
    4 DEL MITO AL CUENTO: LA IMPORTANCIA DE LO SIMBOLICO
<br>DERECHOS DEL NINO : POLITICAS PARA LA INFANCIA
+
    1 DEPARTURES IN READING A
<br>DEVELOPING WRITING SKILLS IN ENGLISH: STUDENTIS BOOK
+
    1 DEPARTURES IN READING B
<br>DIALOGO CON SAGAN: EL HOMBRE EN LA LUNA
+
    1 DERECHO A INFORMACION
<br>DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPANOLA
+
    1 DERECHOS DEL NINO : POLITICAS PARA LA INFANCIA
<br>DIFRACCION DE RAYOS X
+
    1 DEVELOPING WRITING SKILLS IN ENGLISH: STUDENTIS BOOK
<br>DOSMILUNO,  ODISEA DEL ESPACIO
+
    2 DIALOGO CON SAGAN: EL HOMBRE EN LA LUNA
<br>EDUCACION CIUDADANA : UNIDAD I / UNIDAD II
+
    1 DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPANOLA
<br>EFECTOS DEL CALOR
+
    1 DIFRACCION DE RAYOS X
<br>EGIPTO
+
    2 DOSMILUNO,  ODISEA DEL ESPACIO
<br>EGIPTO. MARCO FISICO. LOS EGIPCIOS. LOS ESPACIOS AGRICOLA
+
    1 EDUCACION CIUDADANA : UNIDAD I / UNIDAD II
<br>EGIPTO: CONSTRUYENDO UN IMPERIO
+
    1 EFECTOS DEL CALOR
<br>EL ARTE DE AMAR : UNA INVESTIGACION SOBRE LA NATURALEZA D
+
    2 EGIPTO
<br>EL AUTOR Y SU CONTEXTO
+
    1 EGIPTO. MARCO FISICO. LOS EGIPCIOS. LOS ESPACIOS AGRICOLA
<br>EL BARBERO DE SEVILLA
+
    1 EGIPTO: CONSTRUYENDO UN IMPERIO
<br>EL DESARROLLO HUMANO EN FUNCION DE LOS AVANCES TECNOLOGIC
+
    1 EL ARTE DE AMAR : UNA INVESTIGACION SOBRE LA NATURALEZA D
<br>EL ESPACIO MEDITERRANEO. EL MAR MEDITERRANEO. UN RELIEVE
+
    1 EL AUTOR Y SU CONTEXTO
<br>EL HOMBRE MUERTO
+
    1 EL BARBERO DE SEVILLA
<br>EL IMPERIO INCA: QUE SON LOS VOLCANES?
+
    3 EL DESARROLLO HUMANO EN FUNCION DE LOS AVANCES TECNOLOGIC
<br>EL MAGHREB. EL MARCO FISICO
+
    1 EL ESPACIO MEDITERRANEO. EL MAR MEDITERRANEO. UN RELIEVE
<br>EL MATADERO
+
    1 EL HOMBRE MUERTO
<br>EL OIDO HUMANO. LA PIEL: QUE SON LAS ESTRELLAS? EL SOL: F
+
    2 EL IMPERIO INCA: QUE SON LOS VOLCANES?
<br>EL PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y LOS NINOS DEL NIVEL INICIAL
+
    1 EL MAGHREB. EL MARCO FISICO
<br>EL SIGLO XIX. EL SIGLO DE LAS REACCIONES
+
    1 EL MATADERO
<br>EL SIGLO XV. RENACIMIENTO HUMANISTA
+
    3 EL OIDO HUMANO. LA PIEL: QUE SON LAS ESTRELLAS? EL SOL: F
<br>EL SIGLO XVI. RENACIMIENTO Y MANIERISMO
+
    1 EL PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y LOS NINOS DEL NIVEL INICIAL
<br>EL SIGLO XVII. BARROCO Y CLASICISMO
+
    1 EL SIGLO XIX. EL SIGLO DE LAS REACCIONES
<br>EL SIGLO XVIII. EL SIGLO DE LAS LUCES
+
    1 EL SIGLO XV. RENACIMIENTO HUMANISTA
<br>EL SIGLO XX [1901-1939]. LA INVENCION DE LA MODERNIDAD
+
    1 EL SIGLO XVI. RENACIMIENTO Y MANIERISMO
<br>EL SIGLO XX [1940-INICIOS S.XXI]. EL CUESTIONAMIENTO DEL
+
    1 EL SIGLO XVII. BARROCO Y CLASICISMO
<br>EL TIEMPO LIBRE DE LOS MONTEVIDEANOS: EL MODELO BATLLISTA
+
    1 EL SIGLO XVIII. EL SIGLO DE LAS LUCES
<br>EL TRANSPORTE DE NUTRIENTES: LA CIRCULACION. CLASE DE PRO
+
    1 EL SIGLO XX [1901-1939]. LA INVENCION DE LA MODERNIDAD
<br>EL VASO DE LECHE
+
    1 EL SIGLO XX [1940-INICIOS S.XXI]. EL CUESTIONAMIENTO DEL
<br>ELECTROQUIMICA
+
    1 EL TIEMPO LIBRE DE LOS MONTEVIDEANOS: EL MODELO BATLLISTA
<br>ELEMENTOS NO METALICOS Y SUS COMPUESTOS
+
    1 EL TRANSPORTE DE NUTRIENTES: LA CIRCULACION. CLASE DE PRO
<br>EN LAS ORILLAS DEL OCEANO COSMICO: UNA VOZ EN LA FUGA COS
+
    1 EL VASO DE LECHE
<br>EN LOS SURCOS VIVIENTES
+
    1 ELECTROQUIMICA
<br>ENCICLOPEDIA AUTODIDACTICA INTERACTIVA OCEANO . VOL. 1
+
    1 ELEMENTOS NO METALICOS Y SUS COMPUESTOS
<br>ENCICLOPEDIA BARSA TOMO 5 CINIC - DIENTE
+
    2 EN LAS ORILLAS DEL OCEANO COSMICO: UNA VOZ EN LA FUGA COS
<br>ENERGIA, CALOR Y TRABAJO
+
    1 EN LOS SURCOS VIVIENTES
<br>ENGLISH ADVENTURE 1 : VIDEO
+
    1 ENCICLOPEDIA AUTODIDACTICA INTERACTIVA OCEANO . VOL. 1
<br>ENGLISH ADVENTURE 1 VIDEO
+
    1 ENCICLOPEDIA BARSA TOMO 5 CINIC - DIENTE
<br>ENLACE QUIMICO I : CONCEPTOS BASICOS
+
    1 ENERGIA, CALOR Y TRABAJO
<br>ENLACE QUIMICO II : GEOMETRIA MOLECULAR E HIBRIDACION DE
+
    1 ENGLISH ADVENTURE 1 : VIDEO
<br>ENLACES QUIMICOS
+
    1 ENGLISH ADVENTURE 1 VIDEO
<br>ENTROPIA, ENERGIA LIBRE Y EQUILIBRIO
+
    1 ENLACE QUIMICO I : CONCEPTOS BASICOS
<br>EQUILIBRIO ACUOSO
+
    1 ENLACE QUIMICO II : GEOMETRIA MOLECULAR E HIBRIDACION DE
<br>EQUILIBRIO QUIMICO
+
    1 ENLACES QUIMICOS
<br>EQUILIBRIOS ACIDO-BASE Y EQUILIBRIOS DE SOLUBILIDAD
+
    1 ENTROPIA, ENERGIA LIBRE Y EQUILIBRIO
<br>EQUILIBRIOS FISICOS
+
    1 EQUILIBRIO ACUOSO
<br>EQUILIBRIOS QUIMICOS
+
    1 EQUILIBRIO QUIMICO
<br>ESPANA. LOS ESPANOLES. UNA ECONOMIA EN EXPANSION
+
    1 EQUILIBRIOS ACIDO-BASE Y EQUILIBRIOS DE SOLUBILIDAD
<br>ESPECTROMETRIA DE MASAS
+
    1 EQUILIBRIOS FISICOS
<br>ESPECTROSCOPIA INFRARROJA
+
    1 EQUILIBRIOS QUIMICOS
<br>ESPECTROSCOPIA VISIBLE Y ULTRAVIOLETA
+
    1 ESPANA. LOS ESPANOLES. UNA ECONOMIA EN EXPANSION
<br>ESPIGAS DE MI HEREDAD
+
    1 ESPECTROMETRIA DE MASAS
<br>ESTRATEGIAS DE LECTURA
+
    1 ESPECTROSCOPIA INFRARROJA
<br>ESTUDIAR Y CONSTRUIR 4
+
    1 ESPECTROSCOPIA VISIBLE Y ULTRAVIOLETA
<br>EXALTACION DE LA SERENIDAD : ENSAYO SOBRE LA PSICOLOGIA D
+
    1 ESPIGAS DE MI HEREDAD
<br>EXCUSA DE TESTIMONIO E INCAUTACION
+
    1 ESTRATEGIAS DE LECTURA
<br>FAMILIA
+
    1 ESTUDIAR Y CONSTRUIR 4
<br>FICCION Y SUCESO DE UN PASTOR, ACOYTAPIA, CON CHUQUILLANT
+
    1 EXALTACION DE LA SERENIDAD : ENSAYO SOBRE LA PSICOLOGIA D
<br>FIN DE SIGLO ELECTORAL
+
    1 EXCUSA DE TESTIMONIO E INCAUTACION
<br>FORMA Y ESTRUCTURA MOLECULARES
+
    1 FAMILIA
<br>FRIO, LUZ Y ENERGIA: AERONAUTICA Y SATELITES
+
    1 FICCION Y SUCESO DE UN PASTOR, ACOYTAPIA, CON CHUQUILLANT
<br>FUERZAS INTERMOLECULARES, LIQUIDOS Y SOLIDOS
+
    5 FIN DE SIGLO ELECTORAL
<br>GABRIEL GARCIA MARQUEZ, HORACIO QUIROGA, PIRANDELLO Y GAR
+
    1 FORMA Y ESTRUCTURA MOLECULARES
<br>GASES
+
    2 FRIO, LUZ Y ENERGIA: AERONAUTICA Y SATELITES
<br>GENETICA Y ADN: LA ENERGIA NUCLEAR
+
    1 FUERZAS INTERMOLECULARES, LIQUIDOS Y SOLIDOS
<br>GEOLOGIA
+
    1 GABRIEL GARCIA MARQUEZ, HORACIO QUIROGA, PIRANDELLO Y GAR
<br>GRECIA. EL MARCO FISICO. LOS GRIEGOS. ACTIVIDAD ECONOMICA
+
    1 GASES
<br>HABITANTES DE NUESTRO CAMPO: HABITANTES DEL MONTE RIBEREN
+
    2 GENETICA Y ADN: LA ENERGIA NUCLEAR
<br>HISTORIA DEL SIGLO XX
+
    1 GEOLOGIA
<br>HISTORIA VISUAL DEL ARTE
+
    1 GRECIA. EL MARCO FISICO. LOS GRIEGOS. ACTIVIDAD ECONOMICA
<br>IN THE SEARCH OF PYRAMID SECRETS: EL ENIGMA DE LAS PIRAMI
+
    1 HABITANTES DE NUESTRO CAMPO: HABITANTES DEL MONTE RIBEREN
<br>INCIDENTALMENTE...ALGUNAS CARTAS, DISCURSOS Y NOTAS
+
    1 HISTORIA DEL SIGLO XX
<br>INCITACIONES
+
    1 HISTORIA VISUAL DEL ARTE
<br>INDIA. EL MARCO FISICO. LOS INDIOS. INDIA: ENTRE LA TRADI
+
    1 IN THE SEARCH OF PYRAMID SECRETS: EL ENIGMA DE LAS PIRAMI
<br>INSIGHTS 2 WORKBOOK AUDIO CD
+
    1 INCIDENTALMENTE...ALGUNAS CARTAS, DISCURSOS Y NOTAS
<br>INTENSIDAD Y DIFERENCIA DE POTENCIAL ELECTRICO
+
    1 INCITACIONES
<br>INTRODUCCION : CIFRAS Y DATOS
+
    1 INDIA. EL MARCO FISICO. LOS INDIOS. INDIA: ENTRE LA TRADI
<br>ISLAS MALVINAS: ETIOPIA: PAMPLONA: TAIWAN: EL BUFALO DE A
+
    1 INSIGHTS 2 WORKBOOK AUDIO CD
<br>ISRAEL. EL MARCO FISICO. LOS JUDIOS. ACTIVIDAD ECONOMICA
+
    1 INTENSIDAD Y DIFERENCIA DE POTENCIAL ELECTRICO
<br>ITALIA. EL MARCO FISICO. LOS ITALIANOS. LA ECONOMIA ITALI
+
    1 INTRODUCCION : CIFRAS Y DATOS
<br>JOSE PEDRO VARELA
+
    2 ISLAS MALVINAS: ETIOPIA: PAMPLONA: TAIWAN: EL BUFALO DE A
<br>JUANA DE IBARBOUROU, LEANDRO IPUCHE Y J. P. BELLONI
+
    1 ISRAEL. EL MARCO FISICO. LOS JUDIOS. ACTIVIDAD ECONOMICA
<br>KENIA. EL MARCO FISICO. DIVERSIDAD ETNICA Y DISTRIBUCION
+
    1 ITALIA. EL MARCO FISICO. LOS ITALIANOS. LA ECONOMIA ITALI
<br>KNIGHTS & ARMARS: GULLIVERS
+
    1 JOSE PEDRO VARELA
<br>LA ACTIVIDAD PESQUERA. CONSIDERACIONES GENERALES. TECNICA
+
    1 JUANA DE IBARBOUROU, LEANDRO IPUCHE Y J. P. BELLONI
<br>LA ALTA EDAD MEDIA. EXPANSION DEL ARTE CRISTIANO
+
    1 KENIA. EL MARCO FISICO. DIVERSIDAD ETNICA Y DISTRIBUCION
<br>LA ANTIGUEDAD. GRECIA Y ROMA
+
    1 KNIGHTS & ARMARS: GULLIVERS
<br>LA BAJA EDAD MEDIA. ARTE ROMANICO Y GOTICO
+
    1 LA ACTIVIDAD PESQUERA. CONSIDERACIONES GENERALES. TECNICA
<br>LA CASA DE ASTERION
+
    1 LA ALTA EDAD MEDIA. EXPANSION DEL ARTE CRISTIANO
<br>LA CELULA VIVA: EL ADN
+
    1 LA ANTIGUEDAD. GRECIA Y ROMA
<br>LA CIENCIA DEL SIGLO XX. VIAJE AL INTERIOR DE LA MATERIA:
+
    1 LA BAJA EDAD MEDIA. ARTE ROMANICO Y GOTICO
<br>LA CONDENA
+
    1 LA CASA DE ASTERION
<br>LA ENSENANZA DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS DESDE LOS NUEVOS E
+
    2 LA CELULA VIVA: EL ADN
<br>LA EVOLUCION DE LOS SERES VIVOS. CLASE MODELO
+
    3 LA CIENCIA DEL SIGLO XX. VIAJE AL INTERIOR DE LA MATERIA:
<br>LA EXCAVACION
+
    1 LA CONDENA
<br>LA EXPANSION DE LOS SERVICIOS. EL SECTOR SERVICIO EN LOS
+
    1 LA ENSENANZA DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS DESDE LOS NUEVOS E
<br>LA LUNA: EL UNIVERSO, MAS ALLA DEL SISTEMA SOLAR: TELESCO
+
    1 LA EVOLUCION DE LOS SERES VIVOS. CLASE MODELO
<br>LA METAMORFOSIS
+
    1 LA EXCAVACION
<br>LA ORGANIZACION DE LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS : CICLO BASIC
+
    1 LA EXPANSION DE LOS SERVICIOS. EL SECTOR SERVICIO EN LOS
<br>LA ORGANIZACION DE LOS ESPACIOS IBERICOS. EL MARCO FISICO
+
    2 LA LUNA: EL UNIVERSO, MAS ALLA DEL SISTEMA SOLAR: TELESCO
<br>LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA: LA ENCICLOPEDIA GALACTICA:
+
    2 LA METAMORFOSIS
<br>LA PIRAMIDE DE LA VIDA: EL CARBONO: QUE ES LA CINEMATICA?
+
    1 LA ORGANIZACION DE LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS : CICLO BASIC
<br>LA PRENSA EN LOS NUEVOS BUNDESLANDER
+
    1 LA ORGANIZACION DE LOS ESPACIOS IBERICOS. EL MARCO FISICO
<br>LA REPUBLICA PERDIDA: 1920 A 1976
+
    3 LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA: LA ENCICLOPEDIA GALACTICA:
<br>LA SAGRADA BIBLIA
+
    3 LA PIRAMIDE DE LA VIDA: EL CARBONO: QUE ES LA CINEMATICA?
<br>LA TRIBU PERDIDA
+
    1 LA PRENSA EN LOS NUEVOS BUNDESLANDER
<br>LA VIDA Y LA MORAL
+
    1 LA REPUBLICA PERDIDA: 1920 A 1976
<br>LA VISTA Y EL OIDO: ENLACES Y ENERGIA
+
    1 LA SAGRADA BIBLIA
<br>LAS ENFERMEDADES MENTALES: ESTRELLAS, TELESCOPIOS Y ASTRO
+
    1 LA TRIBU PERDIDA
<br>LAS PROPIEDADES DE LOS GASES
+
    1 LA VIDA Y LA MORAL
<br>LECCIONES SOBRE PEDAGOGIA Y CUESTIONES DE ENSENANZA
+
    2 LA VISTA Y EL OIDO: ENLACES Y ENERGIA
<br>LEY DE OHM
+
    2 LAS ENFERMEDADES MENTALES: ESTRELLAS, TELESCOPIOS Y ASTRO
<br>LEY DE PRENSA DE HAMBURGO
+
    1 LAS PROPIEDADES DE LOS GASES
<br>LEY SOBRE PARTIDOS POLITICOS
+
    1 LECCIONES SOBRE PEDAGOGIA Y CUESTIONES DE ENSENANZA
<br>LEYES DE PRENSA
+
    2 LEY DE OHM
<br>LEYES DE PRENSA DE LAND
+
    1 LEY DE PRENSA DE HAMBURGO
<br>LIBANO. EL MARCO FISICO. LOS LIBANESES. ACTIVIDAD ECONOMI
+
    1 LEY SOBRE PARTIDOS POLITICOS
<br>LIBRO DE BUEN AMOR
+
    1 LEYES DE PRENSA
<br>LIQUIDOS Y SOLIDOS
+
    1 LEYES DE PRENSA DE LAND
<br>LOGICA VIVA
+
    1 LIBANO. EL MARCO FISICO. LOS LIBANESES. ACTIVIDAD ECONOMI
<br>LOS ANOS 30
+
    1 LIBRO DE BUEN AMOR
<br>LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS EN EL ESPACIO MEDITERRANEO. LOS
+
    1 LIQUIDOS Y SOLIDOS
<br>LOS ATOMOS : EL MUNDO CUANTICO
+
    1 LOGICA VIVA
<br>LOS BOSQUES. EL AGUA: LA VIDA EN LAS REGIONES TROPICALES.
+
    1 LOS ANOS 30
<br>LOS ELEMENTOS : EL BLOQUE D
+
    1 LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS EN EL ESPACIO MEDITERRANEO. LOS
<br>LOS ELEMENTOS : LOS PRIMEROS CUATRO GRUPOS PRINCIPALES
+
    1 LOS ATOMOS : EL MUNDO CUANTICO
<br>LOS ELEMENTOS : LOS ULTIMOS CUATRO GRUPOS PRINCIPALES
+
    3 LOS BOSQUES. EL AGUA: LA VIDA EN LAS REGIONES TROPICALES.
<br>LOS ESPACIOS AGRICOLAS
+
    1 LOS ELEMENTOS : EL BLOQUE D
<br>LOS ESPACIOS AGRICOLAS E INDUSTRIALES
+
    1 LOS ELEMENTOS : LOS PRIMEROS CUATRO GRUPOS PRINCIPALES
<br>LOS ESPACIOS AGRICOLAS, MINEROS Y PESQUEROS
+
    1 LOS ELEMENTOS : LOS ULTIMOS CUATRO GRUPOS PRINCIPALES
<br>LOS ESPACIOS INDUSTRIALES. TIPOS DE INDUSTRIAS
+
    1 LOS ESPACIOS AGRICOLAS
<br>LOS ESPACIOS ORGANIZADOS EN FUNCION DE FACTORES MULTIPLES
+
    1 LOS ESPACIOS AGRICOLAS E INDUSTRIALES
<br>LOS EXPLORADORES - PARTE 1
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    1 LOS ESPACIOS AGRICOLAS, MINEROS Y PESQUEROS
<br>LOS MAMIFEROS I. EXITO EVOLUTIVO: LA AGRICULTURA: EL CORA
+
    1 LOS ESPACIOS INDUSTRIALES. TIPOS DE INDUSTRIAS
<br>LOS MOTIVOS DE PROTEO
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    1 LOS ESPACIOS ORGANIZADOS EN FUNCION DE FACTORES MULTIPLES
<br>LOS PADRES Y LOS DOCENTES EN LA CONSTRUCCION DEL PENSAMIE
+
    1 LOS EXPLORADORES - PARTE 1
<br>MACMILLAN ENGLISH DICTIONARY: FOR ADVANCED LEARNERS OF AM
+
    1 LOS MAMIFEROS I. EXITO EVOLUTIVO: LA AGRICULTURA: EL CORA
<br>MANUAL DE HISTORIA DEL URUGUAY: 1903 - 2000
+
    1 LOS MOTIVOS DE PROTEO
<br>MARKETING PARA GANAR NUEVOS CLIENTES Y MERCADOS
+
    1 LOS PADRES Y LOS DOCENTES EN LA CONSTRUCCION DEL PENSAMIE
<br>MEMORIAS DE LA DICTADURA
+
    1 MACMILLAN ENGLISH DICTIONARY: FOR ADVANCED LEARNERS OF AM
<br>MEMORIAS DE LA DICTADURA: AUSCHWITZ - 2DA. GUERRA MUNDIAL
+
    1 MANUAL DE HISTORIA DEL URUGUAY: 1903 - 2000
<br>METALURGICA Y LA QUIMICA DE LOS METALES
+
    1 MARKETING PARA GANAR NUEVOS CLIENTES Y MERCADOS
<br>METEOROLOGIA Y SEISMOLOGIA - CONFERENCIAS
+
    1 MEMORIAS DE LA DICTADURA
<br>MISSISSIPI EN LLAMAS
+
    1 MEMORIAS DE LA DICTADURA: AUSCHWITZ - 2DA. GUERRA MUNDIAL
<br>MORAL PARA INTELECTUALES
+
    1 METALURGICA Y LA QUIMICA DE LOS METALES
<br>MUESTRA DEL PROYECTO TRANSVERSAL COMUNICANDONOS: 7, 8 Y 9
+
    1 METEOROLOGIA Y SEISMOLOGIA - CONFERENCIAS
<br>MY PET FROG
+
    1 MISSISSIPI EN LLAMAS
<br>NO OYES A LOS PERROS
+
    1 MORAL PARA INTELECTUALES
<br>NUESTROS ORIGENES: LA ARQUEOLOGIA
+
    1 MUESTRA DEL PROYECTO TRANSVERSAL COMUNICANDONOS: 7, 8 Y 9
<br>NUEVA VISION DEL MUNDO: LENGUAJE, CIENCIA Y ARTE
+
    1 MY PET FROG
<br>OFFICE PRACTICE
+
    1 NO OYES A LOS PERROS
<br>OXFORD DICTIONARY OF CURRENT IDIOMATIC ENGLISH - VOLUME 2
+
    1 NUESTROS ORIGENES: LA ARQUEOLOGIA
<br>OXFORD WORDPOWER DICTIONARY : FOR INTERMEDIATE LEARNERS O
+
    2 NUEVA VISION DEL MUNDO: LENGUAJE, CIENCIA Y ARTE
<br>PAISES DEL LEVANTE MEDITERRANEO. UNA ENCRUCIJADA DE PUEBL
+
    1 OFFICE PRACTICE
<br>PERSONA, SOCIEDAD Y DERECHO
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    1 QUIMICA : EL ESTUDIO DEL CAMBIO
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<br>SIGLOS XIX Y XX
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<br>SOBRE LA ENSENANZA EN NUESTRO PAIS
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    1 UN OASIS LLAMADO EGIPTO
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    1 VIOLENCIA, FICCION Y REALIDAD: ORALIDAD Y ESCRITURA
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Latest revision as of 15:32, 3 October 2019

Si un campo posee espacios o signos de puntuación al inicio (como por ejemplo los títulos) estos caracteres causan que la lista de términos se presente clasificada de manera inapropiada. Para una correcta alfabetización es necesario eliminar los caracteres no deseados que se encuentran al inicio del campo.

Se presenta entonces el siguiente algoritmo, basado en el lenguaje de formatos, el cual suprime aquellos caracteres que se encuentran al inicio del campo y pueden afectar la alfabetización:

     (e1:=1,/
      e2:=size(v12),/  
      while e1<=e2 (/
           if 'ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ0123456789':mid(s(mpu,v12),e1,1)   
                 then 
                     'TT_',mid(v12,e1,e2),/ , 
                      e1:=e2+1, 
                 else
                      e1:=e1+1 
          fi)/
      )

Explicación:

Partiendo del inicio del campo

    e1:=1 

y conociendo la longitud del mismo

    e2:=size(v12) 

se recorre todos los caracteres del campo

    while e1<=e2 (/  

y se van extrayendo de uno en uno

    mid(s(mpu,v12),e1,1) 

se compara entonces cada caracter extraído contra la lista de caracteres que consideramos válidos para el inicio del campo

    if 'ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ0123456789':mid(s(mpu,v12),e1,1) 

Si el caracter extraído está en la lista, entonces obtenemos la subcadena que comienza con el primer caracter considerado válido y le agregamos el prefijo correspondiente

    then 
           'TT_',mid(v12,e1,e2),/ ,

Y terminamos el ciclo

            e1:=e2+1, 

Si el caracter extraído no está en la lista vamos a la siguiente posición y continuamos con el ciclo

     else
            e1:=e1+1 
     Note que todo el algoritmo está encerrado entre paréntesis 
      para procesar correctamente cada ocurrencia del campo repetible

Como al editar la fst no se deben generar varias líneas lo correcto sería colocar al algoritmo de la siguiente manera:

(e1:=1,/e2:=size(v12),/ while e1<=e2 (/if 'ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ0123456789':mid(s(mpu,v12),e1,1) then 'TT_',mid(v12,e1,e2),/ , e1:=e2+1, else e1:=e1+1 fi)/)

Es decir, eliminando los saltos de línea.

Si queremos eliminar las comillas que puedan quedar en el campo y evitar posibles errores de sintaxis, en lugar de

      'TT_',mid(v12,e1,e2)

podemos colocar

      'TT_',replace(mid(v12,e1,e2),'"',)


Ejemplos

Sin el algoritmo de alfabetización Con el algoritmo de alfabetización
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    1 4A. PARTE : LA DICTADURA, 1973-1984 / CAPITULO 9. LA DICT
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